“中文”一词来自西方，当时称之为中文课程。后来逐渐改成国语，再后来就成了汉语。文章的由来在古代，“文”和“张”都是指有颜色的条纹图案。文言文的起源来源于文言文，其特点是以文字为基础进行书写。所以讲究典故、对仗、旋律工整，不用标点。“白话文运动”之前，除了白话小说，所有的文章都是用文言文写的，包括谋略、诗词、词、歌、八股、歌词。

清新学堂:语文仍由古文教授；五四运动爆发后，小学改为“国语”，教材有鲜明的口语特色，都是白话散文、童谣、故事。中学还在教语文，白话文的比例也明显增加。、叶圣陶、冰心等新文学作家的作品均有入选。“语文”概念提出并被采纳:20世纪30年代末，叶圣陶和夏丏尊共同提出了“语文”的概念，并试图编写新的语文教科书，但不幸因日本侵华而终止。

文言文的起源是相对于白话文而言的，白话文的特点是以词为基础书写，所以讲究用典、对仗、节奏工整，不用标点。“白话文运动”之前，除了白话小说，所有的文章都是用文言文写的，包括谋略、诗词、文字。文言文的特点是:言文分离，久不变，文笔简练，古奥难懂。优缺点文言文的优点在于字链细密，字义含蓄，文字优美，旋律优美。

文言文的缺点是难以理解和普及。理解文言文的意思需要适当的训练，写文言文更难。所以五四以后，强调“我手写口”和“我看得懂就看得懂”的白话文逐渐取代了文言文。社会的发展主要是以白话文为主，而文言文仍然受到相当的重视。文言文对白话文还是有一定影响的，很多人在写白话文的时候还是喜欢引用中国社会常用的典故、诗词、词语、对联。

百家争鸣的由来春秋末期到战国时期，是中国由奴隶社会向封建社会过渡的时期，从政治到经济都发生了剧烈的变化。这一变化带来了学术思想前所未有的活跃，不同阶级、不同阶层的各种流派展开了激烈的争论，形成了百家争鸣的局面。所谓“百家”，也叫“先秦诸子”。“子”在古代是对男性的好称呼或尊称，“斋藤优子”则是指各个流派的代表。司马谈《六经论》中提到的六家思想:阴阳、儒、墨、明、法、道。

《隋书年谱》中提到的有儒、道、法、明、墨、纵横、杂、农、小说、军事学、天文、历法、五行、医方14个学派。其中影响很大的是儒家(创始人是孔子)、墨家(创始人是墨子)、道家(创始人是老子)、法(韩非子是法家的集大成者)。文章的由来在古代，“文”、“张”都是指有颜色的条纹图案。红、蓝称为“文”，红、白称为“张”；“文章”一词连用时，指的是色彩鲜艳的图画。

文字是15世纪世宗国王发明的。当时的韩国是中国的附庸国，所以在韩国发明韩文之前，虽然日常生活中使用韩文进行交流，但在书写中几乎都使用汉字。世宗时期，只有贵族和知识分子才有机会接受教育。贵族和平民之间，有文化上的隔阂。世宗王深谙这样一个道理，拥有自己的语言可以让韩国文化广泛延续。有一天，世宗王在钱球寺打坐，看见太阳照在钱球寺的门上。

于是世宗国王立即召集了许多文官和学者一起研究发明了文字。经过时代的演变，逐渐发展成现在的文字。韩语中，圆圈代表太阳，横线代表地球，直线代表人。文字形象地表现了天、地、人的宇宙自然规律。而且韩语的基本字母只有十个元音和十四个辅音。因为它能用很少的音节代表一个完整复杂的语系，所以可以称之为最科学的语言之一。

到目前为止，还没有明确的证据证明是谁发明了数学或中文，但有一些传说要么有一些观点，要么说2017年去世的数学家Mariam Mirzakhani是一位获得数学最高奖Fields Prize的女性。她形容学习数学“就像一个迷失在丛林中的人，试图用所学的一切寻找出路”。虽然她只活了40岁，但应该说是个幸运儿。她在“数学丛林”中比大多数人走得更深，最终获得了数学冠军。

但这种能力从何而来？为什么会发展起来？发展的目的是什么？回答这些问题不仅涉及到神经科学的一些热点话题，也迫使我们重新思考“什么是数学？”“数学是发现还是发明？”通过“建模”处理世界是一个复杂而危险的地方。栖息地的变化，捕食者的攻击，食物的缺乏，都取决于一个生物体对周围环境的感知能力。

1950年8月1日，随着中华人民共和国教育部颁布的《中学临时教学计划(草案)和临时校历(草案)令》的颁布，一种全新的学科名称语言隆重诞生了。只不过从1956年3月19日到1958年3月8日，语文分为语文和文学两科，用了51年。然而，由于新中国51年来教育的空前快速发展和的崩溃，语文这门学科连一个“科学的定义”都没有！

今年开春以来，人民教育、世纪语文教育、中学语文教学等栏目倡导的“语文教育大讨论”如火如荼，人声鼎沸。行业内外的理论和实践在“中国教育问题”上趋同。在找到解决中国教育问题的办法之前，我们绝不能停下来，这确实是我们国家的一件大事。如何让中国教育走出“少慢差费”？笔者认为，应该实事求是，理性思考，拿一份薪水止住沸腾，对“语文”这一概念进行科学的辩证分析，达成共识，尽快解决语文的基本理论问题。

语言起源:1905年，科举制度废除后，清朝开设了汉语课程，名为“汉语言”。五四爆发后，语文课受到提倡白话文，反对文言文的挑战，于是小学改为“国语”。全国解放后，叶圣陶先生等人提出将“官话”和“汉语”合二为一，改称“汉语”。“中文”一词来自西方，当时称之为中文课程。后来逐渐改成国语，再后来就成了汉语。