近年来，儿童创意艺术非常火爆，这是很多培训机构的噱头。家长在给孩子入学时也会优先考虑孩子的创作艺术。那么什么是儿童创作艺术呢？首先说一下起源:严格来说，我们学校课堂上的美术课程不是创意美术，而是“综合美术”，“创意美术”这个概念其实是美术机构的一群从业者。传统艺术重在技法，比如用什么颜料，是丙烯画还是油画，还是工笔画。

孩子喜欢画画，是孩子自身生理需求产生的心理需求。我们在从事儿童美术教育时，一定要研究儿童绘画的心理和特点，否则就无确评价儿童绘画，也很难对儿童绘画进行辅导。小学阶段要根据孩子的年龄分为三个时期:图式期68岁，现实倾向期911岁，12岁以后的现实期(相对来说，会有进有退)。美术教师要根据儿童不同时期的心理和绘画特点，培养儿童的兴趣，从而提高儿童的绘画水平。

他们把画画当成一种游戏，经常把有生命的和无生命的东西混为一谈。7岁以后，孩子的这种特征会逐渐减少或减弱，逐渐能客观真实地认识客观世界，同时也能像自己熟悉的那样画画。随着他们参与社会活动的增多和知识面的不断扩大，绘画达到了一个，进入了儿童画创作的黄金时代。

创意艺术与绘本艺术的区别:所表达的内容在形式、功能、渊源、特点上是不同的。一、内容表现形式不同:创意艺术:艺术表现的内容形式是不受限制的，可以无限延伸。通过艺术活动展示孩子日常生活和学习中的人物、动物、植物、风格、建筑和游戏。绘本艺术:以绘本为载体，通过艺术活动进行创造性表达。二、角色不同:创意艺术:开发孩子的思维，让孩子的内心世界得到充分表达。

绘本艺术:绘本不仅可以讲故事、学习知识，还可以帮助孩子构建精神世界，培养多元智能。好的绘本艺术为创意艺术增加视觉素养三、起源不同:创意艺术:兴起于当今儿童艺术行业。绘本艺术:起源于19世纪下半叶的欧美。四、特色不同:创意艺术:体现儿童个性，注重锻炼思维拓展和儿童想象力的能力。注意培养孩子的兴趣，通过有趣的方式让孩子学习更多的知识。

传统艺术讲究技法，比如用什么颜料，是丙烯画还是油画，还是工笔画。另外，传统艺术的标准是画的像不像，比如临摹，也就是照画是否像，比如是否临摹齐白石的画。还有素描，就是看你是不是喜欢你画的东西。这样培养出来的人不是画家，而是画师、技术工人、相机。这种训练方法是100多年前的欧洲方法，早已过时。

一点自由度都没有。更不用说创造了。大部分都是为了迎合家长心理而设计的课程。比传统艺术更有利于孩子的成长，但也是固定套路。孩子一回家就画不出自己的想法。所以，如果你真的想实现“创造性”的艺术，就应该教给孩子最基本的艺术元素、艺术设计原则，掌握艺术语言的语法，这样你就可以自己作曲，自己画画，实现真正的“创造性”。国内体制的老师基本教不了这个，但是还是需要美国的外教，因为老师的思维结构不一样。

每一幅画都有一定程度的创造性，任何艺术形式也有其独特性，所以创造性艺术是相对的。创意艺术与传统艺术的区别在于，它更注重艺术形式和象征意义的独特性，具有独特的风格，淡化具体的内容。比如传统的人像油画，就是用油画颜料和油漆刷在画布上画一个人的头像。一个人的头像越相似越好。二个创意画是用几个仿制品在一块平地上做马赛克效果。

创意艺术，顾名思义，重在开发人的思维，打破传统观念。所以对孩子没有帮助。具体原因是孩子的生理和心理还在发育。要么你说他幼稚不懂这些略显成熟的东西，要么他因为天真而充满创造力。相信你有切身体会，小孩子的画和大人的画明显不一样。没必要请所谓的专业人士来教他，让他露出真容就行了。

简介近几年儿童创意美术很火，是很多培训机构的噱头。家长在给孩子入学时也会优先考虑孩子的创作艺术。那么什么是儿童创作艺术呢？怎么定义？我们继续往下看。儿童创造艺术的基本定义是指儿童在观察图像和物体并与之互动的过程中，其想象力和创造力受到教师视觉、听觉、触觉等感官经验的引导和激发。

首先说一下起源:严格来说，我们学校课堂上的美术课程不是创意美术，而是“综合美术”，“创意美术”这个概念其实是美术机构的一群从业者。这一切要从艺术培训机构的起源说起。其实早在上世纪70年代，大城市的少年宫就有少儿美术兴趣班，不过是公益性机构。1986年，一位名叫杨的画家在北京创办了中国一个私立儿童艺术培训班。

表示艺术辅修。CCA是CoCurricularActivities的缩写，意思是“补充课程”。每个新加坡学生从小学二年级开始必须参加至少一项课外活动，这项活动将持续到大学。通过这些活动，我们可以培养学生的素质素养，提供健康的休闲活动，帮助学生发展，提高自律和自信。更重要的是，CCA成绩计入学生总分。CCA分数高的学生可以享受“升学优惠”，这对孩子未来的发展非常重要。

体育:足球、篮球、英国女篮、曲棍球、龙舟、橄榄球、游泳、跆拳道、空手道等。帆船、攀岩、射击、、高尔夫、保龄球等。演出:吉他社、管乐队、弦乐团、英剧、话剧、合唱团、中国舞、现代舞、华乐等。社团:创业社、机器社、天文社、数学社等。团体:童军、青年队、学生警察、学生军、及圣约翰救护队等。

突出点:色彩填充在创意美术中，小朋友可以根据自己的想法和爱好填充相关图片。这样既能培养孩子对颜色的敏感度，又能促进孩子的智力启蒙。所以家长给孩子选择创意美术学习，对孩子以后的成长也是很有帮助的。手工制作手工制作也是创意艺术学习中的一门重要课程。孩子们可以通过不同的素材，根据自己的想法和思维创作出不同的作品。

手工制作主要培养孩子的自我创造能力和动手能力，让孩子的想法在创作过程中得到充分发挥。简单绘画基础绘画也是创作艺术的课程之一。绘画是艺术创作的基础，孩子在绘画的过程中也会把自己的想法倾注到画中，可以提高思维能力。如果家长有闲暇时间，也可以和孩子一起创作，帮助和指导孩子大胆创作，通过绘画大胆表达自己的想法，可以提高孩子创作的积极性和自信心。