这样的衬托，表现了小桔灯的象征意义，直白可爱，充分揭示了小桔灯的象征意义，象征着潜藏在革命人民心中的希望和火种。作者用的是中国传统的线描手法，这种手法只有在“这一个”抗战时代才有，把小女孩的美刻画得惟妙惟肖，小桔灯是黑暗社会的光明象征，不可能有第二个；小菊邓的作文有什么特点。

小桔灯”小女孩是故事的中心人物。她的父亲是地下党员，因为党组织被破坏而离家出走。她妈妈被跟踪的间谍打得吐血。在这次事件中，这个小女孩冷静、勇敢、乐观。”文中多次描写景物:阴沉的天空、“迷蒙迷茫的山景”、“阴暗潮湿的山路”，渲染出一种阴沉、迷茫、黑暗的气氛，给小桔灯以强烈的衬托。小桔灯是用不透明的桔皮做的，它只点亮“一个短短的蜡头”。它的“朦胧的橙红色的光真的照不了多远。

3、冰心奶奶的《小桔灯》

小橘灯作者:冰心(1900-1999)原名。福建长乐人。著有散文集、诗集《星辰春水》等。有《印度童话精选》等译本。这是十多年前的事了。春节前的一天下午，我去重庆郊区看一个朋友。她住在那个村子的镇公所楼上。走上黑暗的反向楼梯，我进入一个房间，房间里有一张方桌，几个竹凳，墙上有一部电话。然后我进了朋友的房间，和外面隔着一个帘子。

我在她的书桌旁坐下，拿起一份报纸看了起来。突然我听到外门嘎吱一声打开了。过了一会儿，又听到有人在搬竹凳。我掀开门帘，只见一个小女孩，大约只有八九岁，面容清瘦苍白，嘴唇冻得发紫，短短的头发，穿着破旧的衣服，光着脚穿着一双草鞋，正登上一个竹凳去接墙上的听者。她看到我，好像吃了一惊，缩了回去。

是发生在20世纪三四十年代重庆的一个故事。一家三口的父母因为抗日战争被带走，妻子卧病在床，家里的第三个小女孩就承担起了家庭的重担。她是那么的成熟、懂事、乖巧，从她为本文作者做的小橘灯就可以看出来。这篇文章语言朴实真挚，感人至深，读来让人潸然泪下。《小橘灯》《小女孩是故事的中心人物。她父亲是地下党员，因为党组织被破坏离家出走。她妈妈被跟踪的间谍打得吐血。

文中多次描写了景物:阴沉的天空，“迷蒙迷茫的山景”，“阴暗潮湿的山路”，渲染了一种阴沉迷茫黑暗的气氛，给小桔灯以强烈的衬托。小桔灯是用不透明的橘皮做的，只点着“一个短短的蜡头”。它的“朦胧的橙红色的光真的照不了多远。”严格来说，它真的不是一盏“灯”，但在这种黑暗中，这盏橘黄色的灯发出的微弱红光是那么的刺眼！在这令人窒息的黑暗中，它给人带来了生机和活力，指出了小桔灯的象征意义。

我喜欢冰心的《小桔灯》，因为它语言细腻，没有任何废话。虽然没有用太多华丽的词藻，但是每一句都有一定的含义，发人深省。以下是我对阅读《冰·肖鑫聚灯》的思考，为你精心整理，希望能帮助你解决问题！看完小桔灯，我带着这盏灵动的小桔灯，慢慢走在阴暗潮湿的山路上。这朦胧的橙光真的照不了多远，但是小女孩冷静勇敢乐观的精神鼓舞了我，我仿佛觉得眼前有无限光明！“一盏灵动的小桔灯，不仅照亮了前方黑暗的道路，也让我感受到了人间的温暖！我看了冰心奶奶的《小桔灯》，心里像熊熊的火焰在燃烧，很激动。

小橘灯的美在于它的构思深刻新颖。作者选择了三件事:小女孩的“呼唤”，“照看妈妈”，“巧做橘色小灯笼”。如果只是表达“早熟、能干、善良、珍惜感情”的主题，也可以成立。但作者并没有就此止步，而是站在一个特定时代的高度去探究这个平凡主题的深刻含义，揭示人生的真谛。所以《小桔灯》主题深刻，新颖。作者在叙述之后马上写的抒情文，直截了当，真实自然，是对前面叙述的总结和深化，是整篇文章的点睛之笔。

看完一本书，我相信你一定明白了很多，你需要写一篇关于你所获得的东西的回顾。是不是写不出来没有头绪？以下是我读《小橘灯》的散文集(10篇精选散文)。欢迎阅读收藏。看《小桔灯》有一些想法。1.小桔灯讲述了一个普通的故事。有一天，我在朋友家坐的时候，正好有一个小女孩来到了朋友家。他希望我为他打电话到医院请医生，因为他的母亲卧病在床。

故事虽然简单，但看完之后，我深深感受到了人与人之间的深情。具体来说，本文主要从以下四个方面来描述陌生人之间的感情。首先，我帮小女孩打完电话后，一直很担心她妈妈，就去她家看望她。其实我根本不认识小女孩的妈妈，但是因为知道她妈妈病了，所以一直不放心，这体现了我对她妈妈的好感。

灯是巴金先生1942年写的一篇散文。读着读着，仿佛巴老又带着思想回到了激情四射的青年时代。以下是我关于“灯”的象征意义的论文内容。欢迎阅读参考！灯纸象征意义解读1灯体现了巴金先生的一贯追求和他的“灯”情结。与小说相比，散文不是巴金先生创作的主要内容，但散文作为其小说创作的补充和内容的延续，更明确地谈及他的写作意图和人生态度。

热情之火无处不在，每一段都化作一盏灯。这是一篇文笔优美的散文，构思优美，手法优美，语言优美。在教学过程中，教师必须创设教学情境，探究背景，组织学生学习交流，课后拓展，深刻体会巴金《灯》作为一个符号的深刻内涵。首先，创设情境，唤起情感记忆，成功导入课文，对教学效果起着重要作用。本文的导语设计要贴近学生生活，以唤醒他们的情感记忆为目标。

浩轩(意为:光明磊落，威风凛凛)。其次，她从一个穷木匠的女儿身上看到了光和貌。这种结构性的处理让文章更加立体，穿着得体，她安静礼貌的接收，直到文章结束。是主题的升华，一览无余的平面结构，也加强了主角形象的魅力，充满了灾难和美好的心灵。然后她觉得，她在读者面前展现的是一个中国农村的穷姑娘的懂事而内在美的形象。

小女孩的父亲王春林和他的家庭与医科学生的关系给我留下了深刻的印象。久久不能忘怀，意境独特，这是真实而自然的。这样的衬托，表现了小桔灯的象征意义，直白可爱，充分揭示了小桔灯的象征意义，象征着潜藏在革命人民心中的希望和火种，作者用的是中国传统的线描手法，这种手法只有在“这一个”抗战时代才有，把小女孩的美刻画得惟妙惟肖。小桔灯是黑暗社会的光明象征，不可能有第二个。